Familienorientierte Ferienzeit                       12.08.2024-30.08.2024 Bedarfsöffnung

04.10.2024                                                        Brückentag

14.11.2024-15.11.2024                                  Weiterbildung (geschlossen)

21.11.2024-22.11.2024                                  Weiterbildung geschlossen

23.12.2024-30.12.2024                                  Betreuungsangebot für die Tage zwischen Weihnachten und Silvester 07.00 – 16.00 Uhr

Unser Motto: Miteinander und voneinander lernen

Wir zeigen, dass…

·        … gemeinsames Leben und Lernen von Kindern mit ganz unterschiedlichen Stärken und Schwächen und von Kindern mit und ohne Behinderung möglich und wertvoll ist.     

·        … das Akzeptieren von Unterschiedlichkeit alle bereichert.

·        … Kinder und Erwachsene miteinander und voneinander lernen, den Tagesablauf gemeinsam gestalten und die Welt jeden Tag neu entdecken.

Die Schwerpunkte unserer Kita liegen in den Bereichen Integration, Sprache und Bewegung.

Integration meint die Gemeinsamkeit von behinderten und nichtbehinderten Menschen in allen Lebensbereichen der Gesellschaft. „Integration ist ein Grundrecht im Zusammenleben der Menschen“

Während die Integration davon ausgeht, dass eine Gesellschaft aus einer relativ homogenen Mehrheitsgruppe und einer kleineren Außengruppe besteht, die in das bestehende System integriert werden muss, stellt die Inklusion eine Abkehr von dieser Zwei-Gruppen-Theorie dar und betrachtet alle Menschen als gleichberechtigt. Unsere Kita hat es sich zur Aufgabe gemacht, die vorgegebenen integrativen Strukturen zu betrachten und in eine inklusive Herangehensweise zu wandeln. Das heißt, auch wenn eine Etikettierung der Kinder in behinderte und nicht behinderte Menschen seitens der staatlichen Eingliederungshilfe notwendig ist, wird bei uns in der Integrationskindertagesstätte „Sternschnuppe“ das Recht auf Inklusion gelebt und im täglichen Umgang miteinander umgesetzt.

Wir sind Vielfalt. Wir sind gleich auch wenn wir anders aussehen. Eine Zugehörigkeit ist nicht abhängig von bestimmten individuellen Merkmalen, sondern selbstverständlich. Denn wir akzeptieren Kinder – Menschen – mit und ohne Behinderung, jeglicher Herkunft, Hautfarbe und Religion. Die Bedeutung der Inklusion und die daraus entstehenden Entwicklungsmöglichkeiten für unsere Kinder wird in Punkt 5 der Konzeption erläutert.

Sprache ist allgegenwärtig und begleitet uns unser gesamtes Leben lang. Sprache ist der Schlüssel zur Welt. Zur äußeren Welt und zur Welt in uns. Sprache ist Chance zur Begegnung. Sprache beflügelt unser Denken und unsere Fantasie. Sie gibt uns Begriffe, um unsere Eindrücke, Wahrnehmungen und Bedürfnisse in Worte zu fassen.

Als ein komplexes System von Zeichen, Symbolen, Regeln und Bedeutungen äußert sich Sprache nicht nur verbal: Ein Blick sagt mehr als tausend Worte und der Ton macht die Musik. Denn „man kann nicht, nicht kommunizieren.“ Paul Watzlawick

In unserer Kita ist der Anteil der Eltern und Kindern mit Migrationshintergrund sehr hoch. Deshalb ist die alltagsintegrierte Sprachförderung bei uns von besonderer Bedeutung. Sprache steht für uns in enger Verbindung mit Bewegung, denn die Kinder erfahren auf spielerischer Art, Sprache und Bewegung in Balance zu bringen.

Bewegung wird bei uns großgeschrieben. Die positiven Auswirkungen von ausreichend Bewegung betreffen sowohl die körperliche als auch die seelische Ebene eines jeden Kindes. Spielerisch wird Bewegung den Kindern in unserer Kita vermittelt und dadurch der Grundstein für einen selbstverständlichen Umgang im weiteren Leben geschaffen. Unsere großzügige Außenanlage lädt zum Laufen, Toben und die Nutzung von Spielgeräten zu vielfältigen Bewegungsangeboten ein. Unser Bewegungsraum ist mit unterschiedlichen Sportgeräten ausgestattet. Die Kinder haben die Möglichkeit, unter Einhaltung von Absprachen und Regeln, diese ab dem Grundschulalter selbstständig zu nutzen. Die jüngeren Kinder nutzen mit den Erzieher*innen und ihren Gruppen den Raum für gemeinsame Sporteinheiten.

Darüber hinaus bieten wir den Kindern Kinderyoga an. Für die Kinder ist Yoga Spiel und jede Menge Spaß. Sie sind der Hund, der das Bein hebt und Pippi macht. Die Katze, die sich im Baum versteckt oder die Schlange, die durch das Gras schlängelt und zischt. Sie erleben in einer Yogastunde eine ganze Reihe von Abenteuern: Traben als Yakari durch die Prärie, retten kleiner Donner vor den Jägern oder schlafen im Tipi. Sie lassen ihrer Fantasie freien Lauf, erfinden unermüdlich neue Geschichten. Übersetzen sie in Yoga-Positionen. Lernen so ganz nebenbei ihren Körper besser kennen, werden beweglicher und trainieren Muskeln und Gelenke, Lernen aber auch Konzentration und Fokus.

In unseren modernen Gruppenräumen bieten wir vielfältige, wiederkehrende und für die Familien immer kostenfreie Angebote, die an den Interessen der Kinder ausgerichtet sind

Hierzu zählt zum Beispiel: unsere Lese-Oma, das Schattentheater, gemeinsames Kochen mit den Kindern, naturnahe Projekte zum Beispiel, „die Öko Laube“, Besuche im Spatzenkino und Theater.

Wir bieten eine gesunde und kindgerechte Ernährung, unter Berücksichtigung individueller Bedürfnisse der Kinder, in Form von Vollverpflegung an. Die Kinder bestimmen den Speiseplan aktiv mit und kommunizieren ihre Essenswünsche mit der Küche. Diese werden in unserer eigenen Küche kindgerecht, frisch und nach ernährungsphysiologischen Gesichtspunkten zubereitet.

BuT-Antrag:

https://vv.potsdam.de/vv/Kurz_Antrag_BuT_12_19.pdf

Rechtsanspruch:

https://vv.potsdam.de/vv/produkte/173010100000003829.php

Pappelhain Grundschule:

www.pappelhainschule.de

Ansprechpartner:

Eilsa Becke

Max-Born-Straße 19-21

14480 Potsdam

beratung-stern@awo-potsdam.de

Mobil: + 49 175 62 18 230