• keine Schließzeit im Sommer
• geschlossen zwischen Weihnachten und Neujahr, an Brückentagen
• geschlossen an 3-4 Fortbildungstagen im Jahr

Jedes Kind ist einzigartig, voller Tatendrang und lernt aus eigenen Erfahrungen. Kinder werden neugierig geboren und wollen die Welt um sich herum verstehen. Diesem Wunsch der Kinder begegnen wir  mit Wertschätzung und nutzen ihn, um den Erfahrungsraum der Kinder zu erweitern. Jedes Kind lernt und entwickelt sich in seinem eigenen Tempo. Unsere Aufgabe ist, die Kinder in ihrer Entwicklung zu unterstützen. Wir nehmen diese Aufgabe wahr, indem wir dafür sorgen, dass Kinder sich in unserer Kita wohlfühlen, verlässliche Beziehungen erleben, eine anregungsreiche Umgebung vorfinden und Herausforderungen erfahren. Lernen macht den Kindern Spaß.

In den ersten Lebensjahren lernen Kinder besonders schnell. Sie übernehmen kein Wissen und Können. Sie verändern, differenzieren und präzisieren ihre vorhandenen Fähigkeiten durch neue Erfahrungen. Das tun sie in der Interaktion mit der Erzieherin und im Zusammenleben mit anderen Kindern. Beim kindlichen Lernen spielen Sinneserfahrungen und aktiv tätig sein eine entscheidende Rolle. Erzieher gestalten die Rahmenbedingungen für die Kinder so, dass die Kinder ihre eigenen Kräfte forschend und handelnd einsetzen können.

Wir sind der Auffassung, dass der Alltag für die Entwicklung und das Lernen der Kinder von großer Bedeutung und sehr nachhaltig ist. Im Alltag finden alle Bildungsbereiche gleichermaßen Berücksichtigung.

Offene Arbeit

Angebote sind Einladungen, keiner muss sie annehmen! Kinder können Spielpartner, Spielorte, Spielmaterialien, Spielinhalte selbst auswählen und verändern. Wir haben keine Gruppen, -sondern Funktionsräume wie z.B. den Kreativ-, Bau-, Lese-, Bewegungs-, Musik-, Experimentierräume und eine Kinderküche.

Die Öffnung ermöglicht Flexibilisierung der Strukturen, unterstützt die Umsetzung des Bildungsauftrages, nutzt die Vielfalt, Möglichkeiten und Kompetenzen der Kinder und Erzieher. Das Kind steht im Mittelpunkt. Freiheit für individuelle Lernwege, aber auch ein offenes Entgegentreten an die Kinder, achtsam sein, den eigenen Kräften und denen anderer vertrauen, Zutrauen in die Kraft der Kinder und ihrer Entwicklungsfähigkeit; all das zeichnet offene Arbeit aus.

Die gesunde Versorgung der Kinder durch unsere Hauseigene Küche ist ein wesentliches Qualitätsmerkmal. Wir bieten eine Kindgerechte Vollverpflegung angelehnt an die DGE - Standards. Lebensmittelunverträglichkeiten, interkulturelle  Ernährungsbesonderheiten und vegetarische Ernährung finden Berücksichtigung.

Auch in unserer Küche achten wir auf die Nachhaltigkeit.

zum Beispiel :

• keine Kleinabpackungen
• Verwendung von überwiegend regionalen und saisonalen Lebensmittel
• Verzicht auf Einweggeschirr, Strohhalme und andere nicht notwendige Plastikprodukte
• Mülltrennung

Das Raum- und Außenflächenkonzept bietet gute Bedingungen für die gesunde Entwicklung der Kinder.
Bei der Raumgestaltung spiegeln sich die „Grundsätze der elementaren Bildung“ wieder. Sie bieten jedem Kind Möglichkeiten, sich mit seinen Themen in den Bildungsbereichen Körper, Bewegung und Gesundheit, Sprache, Kommunikation und Schriftkultur, Darstellen und Gestalten, Musik, Mathematik und Naturwissenschaften sowie Soziales Leben, auseinander zu setzen.
Sie finden bei uns unter anderem ein Atelier, eine Kinderküche, Bauräume, Experimentierbereiche, Tanz – und Theaterräume und Bereiche zum Musizieren.
Weiterhin steht den Kindern ein großer Bewegungsraum zur Verfügung.
Auf unserem Außengelände bieten sich allerlei Möglichkeiten zum Forschen, Spielen und Entdecken.
Es gibt eine Fahrzeugstrecke, Hochbeete und ein Kräuterbeet, eine Matschstrecke und einen Bereich für unsere Kleinsten.

Liebe Eltern,

die Familie ist für jedes Kind der erste Ort des Lernens.
Ihr als Eltern seid die wichtigsten Bezugspersonen für Euer Kind. Die Kita ist ein neuer Erfahrungsraum, den Kinder nach und nach für sich erschließen. Wir wollen mit Euch, liebe Eltern eine Erziehungspartnerschaft eingehen, um die Kinder bestmöglich zu unterstützen und zu fördern. Dazu wünschen wir uns eine intensive Zusammenarbeit und einen regen Austausch.
Gern könnt Ihr euch aktiv beteiligen und Euch mit Euren Interessen, Hobbys oder auch beruflichen Erfahrungen an der Bildungsarbeit beteiligen.

Wir bieten Euch regelmäßig die Möglichkeit um Euch untereinander auszutauschen und zu vernetzen.
Zum Beispiel:

• monatliches Eltern-Kind-Kaffee

• Jeden Mittwoch Krabbeltreff

• Entwicklungsgespräche

• Tür- und Angelgespräche

• Regelmäßige Dokumentation der Angebote an den Info-Wänden und in der Kita App

• Kita-Ausschuss

• 1 x jährlich Zufriedenheitsumfrage

• Feste und Feiern

Fragen, Anregungen und Hinweise von Euch  sind ausdrücklich erwünscht, denn diese tragen maßgeblich zur Verbesserung unserer täglichen Arbeit bei.

Wir verstehen Erziehung und Bildung als feinfühligen Dialog zwischen Kindern und Erwachsenen.

Der Alltag ist für die Entwicklung und das nachhaltige Lernen der Kinder von großer Bedeutung. Wir möchten den Kindern Lernumwelten schaffen, in denen sie ihren Ideen und Gedanken nachgehen können.

Im Mittelpunkt unseres pädagogischen Handelns stehen die individuellen Bedürfnisse und Interessen der Kinder, ihre unterschiedlichen Fähigkeiten und Potentiale.

Ergänzt werden Alltagserfahrungen durch individuelle Lerngegebenheiten, die wir den Kindern ermöglichen.

Die Kinder werden in das Dokumentieren ihrer Lernschritte einbezogen und erfahren dadurch wie sie lernen. Gemeinsam lesen die Erzieher*innen die Lerngeschichte mit dem Kind und tauschen sich darüber aus.