Kitas und Horte
AWO Kinder- und Jugendhilfe Potsdam gGmbH
Anschrift
AWO Hort "Am Herzberg"
In der Feldmark 28
14476 Potsdam, Eiche - Golm
Öffnungszeiten
Schulzeit
07:00 – 17:00 Uhr
Ferienzeit
Bedarfsgerechte Öffnungszeit (Abfrage 4 Wochen vor den Ferien)
Sprechzeiten
Montag
13:30 - 15:00 Uhr
Dienstag - Donnerstag
09:00 - 12.00 Uhr
13:30 - 15:00 Uhr
Freitag
09:00 - 12.00 Uhr
Generell sind Termine nach Vereinbarung immer möglich.
Kontaktieren Sie bitte dazu die Einrichtung via E-Mail oder Telefon um einen Termin zu vereinbaren.
Willkommen in der Einrichtung
AWO Hort "Am Herzberg" mit „Entdeckergruppe“
„Je mehr gute Taten wir zusammenbringen desto besser wird die Welt“
- Marie Juchacz
In unserer Einrichtung ist jedes Kind der Architekt seiner eigenen Entwicklung.
Wir sehen Kinder als neugierige Forscher, die wir mit Achtsamkeit und Respekt begleiten.
Inspiriert von den „Learning Stories“ aus Neuseeland machen wir die individuellen Lernfortschritte Ihres Kindes in persönlichen Lerngeschichten sichtbar.
Uns geht es nicht um vorgegebene Programme, sondern um echte Interaktion auf Augenhöhe.
Wir schaffen eine Umgebung, in der „magische Momente“ entstehen und jedes Kind den Mut findet, die Welt mit Vertrauen und Spielfreude zu entdecken.
Über Uns
Unser Bild vom Kind
Jedes Kind wird in seiner Individualität wertgeschätzt.
Die pädagogischen Fachkräfte fördern das soziale Miteinander, begegnen Familienkulturen respektvoll und nehmen die Fragen, Ideen und Anliegen der Kinder ernst.
Kinder lernen besonders gut durch vertrauensvolle Beziehungen, Gespräche und gemeinsame Erfahrungen.
Deshalb achten wir auf intensive Interaktionen, wertschätzendes Feedback und Anregungen zum Weiterdenken. Lernen wird als aktiver, selbstbestimmter Prozess verstanden, den die Kinder gemeinsam mit anderen gestalten.
Die Kinder beteiligen sich an ihrem Alltag, können sich jederzeit an die Fachkräfte wenden und werden darin unterstützt, ihre Interessen und Bedürfnisse selbstbewusst zu vertreten.
Pädagogischer Handlungsansatz
Unsere pädagogische Arbeit orientiert sich an den Lerngeschichten nach dem neuseeländischen Modell.
Durch achtsame Beobachtung, Gespräche und Beziehungen auf Augenhöhe werden die individuellen Lernprozesse und Stärken der Kinder sichtbar.
Besondere Situationen, sogenannte „magische Momente“, zeigen, wie Kinder lernen und welche Lerndispositionen sie entwickeln.
Dazu gehören beispielsweise Neugier, Mut, Ausdauer, Selbstvertrauen, Spielfreude und Verantwortungsbewusstsein.
Wir schaffen eine Lernumgebung, in der sich Kinder, Eltern und Mitarbeitende zugehörig und wohlfühlen, sich ausprobieren, kommunizieren und mitwirken können.
Bei der Eingewöhnung berücksichtigen wir die individuellen Bedürfnisse der Kinder und unterscheiden zwischen Aufnahmen bei Hortkinder, zum Schuljahresbeginn und unterjährigen Aufnahmen und Aufnahmen von Kitakindern. (Entdeckergruppe)
Aufnahme Schuljahresbeginn – Schulkinder
Kinder und Eltern können den Hort bereits in den letzten beiden Sommerferienwochen kennenlernen.
Dabei werden erste Kontakte zu den pädagogischen Fachkräften, den Räumen, dem Tagesablauf und den anderen Kindern geknüpft. So wird der Übergang in die Hortzeit erleichtert.
Aufnahme von Hortkindern während des Schuljahres
Neu aufgenommene Schulkinder nehmen zunächst an einer zweiwöchigen Schnupperphase in der Schule und im Hort teil.
Eine Bezugserzieherin oder ein Bezugserzieher begleitet das Kind.
Anschließend wird gemeinsam mit dem Kind, den Eltern, der Schule und dem Hort über die weitere Aufnahme beraten.
Aufnahme Kita – Kitakinder im Jahr vor der Einschulung (Entdeckergruppe)
Die Eingewöhnung richtet sich nach dem individuellen Bedarf des Kindes und wird mit den Eltern abgestimmt.
Pro Tag werden höchstens drei Kinder aufgenommen.
Nach einem ersten, meist bis zu dreistündigen Aufenthalt wird die Betreuungszeit schrittweise verlängert, sofern sich das Kind wohlfühlt.
Kinder der Entdeckergruppe werden über ein Jahr schrittweise an den Schul- und Hortalltag herangeführt.
Dabei lernen sie unter anderem die Abläufe kennen und übernehmen zunehmend Verantwortung.
Vielfalt, Inklusion, vorurteilsbewusste Bildung und Erziehung
Unsere Räume, Bücher und Materialien zeigen unterschiedliche Familienformen, Kulturen, Sprachen, Lebensweisen, Fähigkeiten und Altersgruppen.
Gespräche über Gemeinsamkeiten und Unterschiede fördern Offenheit, Empathie und einen respektvollen Umgang.
Die Kinder lernen, Vielfalt als selbstverständlich wahrzunehmen und Vorurteile abzubauen.
Kinder mit besonderen Bedarfen
Alle Kinder sollen gleichberechtigt am Hortalltag teilnehmen können.
Feste Bezugspersonen, klare Strukturen, Piktogramme, farbliche Orientierungshilfen, Rückzugsmöglichkeiten und individuelle Unterstützung geben Sicherheit.Die pädagogischen Fachkräfte arbeiten eng mit Schulbegleitungen und Eltern zusammen.
Beobachtungen und Unterstützungsmaßnahmen werden gemeinsam abgestimmt, damit das Kind bestmöglich begleitet und gefördert wird.
Lage
Kontaktpersonen vor Ort
Antje Schwengbeck
Erzieherin
Leitung vor Ort
Tina Schulze
Einrichtungsleitung
Betriebsleitung
Marlen Brenger
Betriebsleiterin
Nord, West, Babelsberg
Nord, West, Babelsberg
Schließtage
Die Schließtage werden immer im September/Oktober gemeinsam mit dem gewählten Kita-Ausschuss abgestimmt.
Für das Jahr 2026 haben wir gemeinsam folgende Schließtage abgestimmt:
- Freitag, den 27.11.2026 - Ganztägig geschlossen
Teamtag Hort und Schule - Fortbildung (Schließtag) - Donnerstag, den 24.12.2026 - Ganztägig geschlossen
Heiligabend - Schließtag - Montag, den 28.12.2026 bis einschließlich Donnerstag, den 31.12.2026 - Ganztägig geschlossen
Tage zwischen Weihnachten und Neujahr - Brückentage (Schließtage)
Termine & Veranstaltungen
Aktuelles
Downloads
Anmeldung
Füllen Sie die folgenden Felder aus, um die Anmeldung eines Kindes
in der Einrichtung AWO Hort "Am Herzberg" mit „Entdeckergruppe“ vorzunehmen.
in der Einrichtung AWO Hort "Am Herzberg" mit „Entdeckergruppe“ vorzunehmen.
zugehörige Einrichtungen
Tagesablauf
07.00 Uhr bis 08.00 Uhr Begrüßung, Spielen und Frühstückangebot für die Hortkinder (Frühhort)
08.00 Uhr bis 08.30 Uhr Frühstück für die Kinder der Entdeckergruppe
08.30 Uhr bis 11.30 Uhr Spiel, herausfordernde Angebote und Aufenthalt im Freien für die Kinder der Entdeckergruppe
11.30 Uhr bis 12.30 Uhr Mittagsband (für Entdeckerkinder und Hortkinder
12.30 Uhr bis 16.00 Uhr Spiel, herausfordernde Angebote, Aufenthalt im Freien und Vesper für Entdecker- und Hortkinder
16.00 Uhr bis 17.00 Uhr Verabschiedung und Spiel im Spätdienstbereich (Atrium)
Konzept
Wir stellen das einzelne Kind mit seiner Persönlichkeit, seinen Interessen, Bedürfnissen und Stärken in den Mittelpunkt.
Die pädagogische Arbeit ist geprägt von Wertschätzung, Partizipation, Mitbestimmung und einer vertrauensvollen Atmosphäre.
Die Ideen und Fragen der Kinder werden aufgegriffen und in Projekten vertieft.
Durch Befragungen können sie ihre Meinung zu Themen wie Hortalltag, Mittagessen und Freizeitangeboten äußern.
Dadurch lernen sie, Verantwortung zu übernehmen, selbstständig zu handeln und ihren Lebensraum aktiv mitzugestalten.
Offene Arbeit und thematische Räume
Die offene Arbeit ermöglicht es den Kindern, ihren Nachmittag entsprechend ihrer Interessen selbst zu gestalten.
In verschiedenen Funktionsräumen können sie kreativ sein, sich bewegen, forschen, bauen, Rollenspiele spielen oder sich entspannen.
Die freie Wahl stärkt die Eigeninitiative, Entscheidungsfähigkeit und Selbstständigkeit.
Gleichzeitig lernen Kinder unterschiedlichen Alters voneinander und entwickeln soziale Kompetenzen.
Auch die intensive Elternarbeit mit regelmäßigen Eltern-Kind-Aktivitäten sowie der enge Austausch mit Familien prägen das Profil der Einrichtung.
Angebote unserer Einrichtung
Theaterpädagogik im Hort
Die theaterpädagogische Arbeit bietet den Kindern Raum, Geschichten und Rollen zu entwickeln, Kostüme auszuprobieren und eigene Theaterstücke zu gestalten.
Die pädagogischen Fachkräfte begleiten die Kinder und geben unterstützende Impulse.
Aufführungen vor anderen Kindern und pädagogischen Fachkräften stärken das Selbstbewusstsein, die Ausdrucksfähigkeit und das Gemeinschaftsgefühl.
Waldpädagogik im Hort
Die Natur dient als wichtiger Bildungs- und Erfahrungsraum.
Die Kinder beobachten Tiere und Pflanzen, sammeln Naturmaterialien und beschäftigen sich mit ökologischen Zusammenhängen.
In der Holzwerkstatt verarbeiten sie Naturmaterialien und entwickeln dabei handwerkliche Fähigkeiten sowie Ausdauer.
Regelmäßige Waldausflüge ermöglichen freies Spiel, Naturbeobachtungen, Bewegung und vielfältige Sinneserfahrungen.
Essensversorgung
Die Einrichtung legt Wert auf eine gesunde Versorgung.
Das Mittagessen wird täglich in der nahe gelegenen AWO-Kita „Tausendfüßler“ frisch gekocht und im Hort ausgegeben.
Frühstück und Vesper werden vor Ort von einer qualifizierten Fachkraft zubereitet.
Wir bieten eine Vollverpflegung die:
- kindgerecht
- frisch
- nach ernährungsphysiologischen Gesichtspunktenn (Grundlage: DGE-Qualitätsstandards)
zubereitet wird.
In unserer Einrichtung erhalten die Kinder neben, dem Mittag, täglich:
- Frühstück
- Vesper
Für die Kinder stehen über den gesamten Tagesverlauf Getränke zu Verfügung.
Einmal im Monat treffen sich die Kinder zur "Essenplaner-AG" und tauschen sich gemeinsam mit der qualifizierten Fachkraft und einer pädagogischen Fachkraft über das Essen des letzten Monat aus.
Hier können die Kinder auch wünschen für den Essenplan des darauffolgenden Monats äußern.
Diese finden sich dann im Essenplan wieder.
Service & Leistungen
Kooperationspartner
Zusammenarbeit von Schule und Hort
Schule und Hort arbeiten eng, vertrauensvoll und auf Augenhöhe zusammen.
Der tägliche Austausch, die gemeinsame Nutzung eines Hauses und gemeinsame Angebote ermöglichen eine ganzheitliche Begleitung der Kinder.
Dazu gehören unter anderem Schnuppertage, gemeinsame Elternsprechtage und Arbeitsgemeinschaften wie Sportspiele, gesunde Kinderküche, Holzwerkstatt, Girls-Club, Gärtnern und Umwelt-AG.
Die Kinder wählen Angebote nach ihren Interessen und erleben dadurch Mitbestimmung und individuelle Förderung.
Kooperation mit der Universität Potsdam
Die Kooperation mit der Universität Potsdam eröffnet den Kindern zusätzliche Lern- und Erfahrungsräume.
Gemeinsam mit Studierenden experimentieren sie, erforschen naturwissenschaftliche Themen und beschäftigen sich beispielsweise mit Nachhaltigkeit und Müllvermeidung.
Außerdem erhalten sie Einblicke in digitale Technologien, etwa durch die Nutzung eines 3D-Druckers.
Dadurch werden Neugier, Kreativität und technisches Verständnis gefördert.
Gleichzeitig nutzen Studierende den Hort als Praxisort für Hospitationen, Praktika und gemeinsame Projekte.
Die Entdeckergruppe
Die Entdeckergruppe richtet sich an Kinder im Jahr vor der Einschulung. In einer festen Kleingruppe können sie spielen, forschen und sich projektorientiert mit ihren Interessen beschäftigen.
Am Nachmittag nehmen sie am regulären Hortalltag teil.
Ein wöchentlicher Waldtag ergänzt das Angebot. Die Kinder lernen den Hort- und Schulalltag sowie wichtige Bezugspersonen frühzeitig kennen.
Dadurch wird der Übergang in die Schule erleichtert und Ihr Selbstvertrauen gestärkt.
Bei der Schulanmeldung werden Kinder der Entdeckergruppe vorrangig berücksichtigt.
neues aus der Entdeckergruppe
Entdeckerkinder zu Besuch im Unterricht der 5. und 6. Klasse
Einen besonders spannenden und abwechslungsreichen Vormittag erlebten unsere Entdeckerkinder
beim Besuch im Unterricht der Jahrgänge 5. und 6.
Mit großer Neugier durften sie verschiedenen Unterrichtsstunden miterleben und einen Einblick in
den Schulaaltag gewinnen.
Im Sportunterricht bei Patrick wurde es gleich richtig aktiv beim:
- Bockspringen
- Dreierhop
- Stangenklettern
- Bodenturnen
konnten die Entdeckerkinder beobachten, wie vielseitig und bewegungsreich der Unterricht sein kann.
Mit staunenden Augen verfolgten sie die Übungen der Schulkinder, waren begeistert und feuerten sie an.
Auch im Kunstunterricht bei Robert gab es viel zu entdecken.
Hier beschäftigten sich die Schüler*innen mit der Farbenlehrer.
Gemeinsam wurde erforscht, was warme und kalte Farbkontraste sind und wie sich verschiedene Farbtöne
miteinander mischen lassen.
Die Entdeckerkinder waren eingeladen zu beobachten wie kreativ Unterricht sein kann, aber sie wurden
auch eingeladen selber kreativ zu werden und sich auszuprobieren.
Am Ende hat Robert noch eine extra kleine Unterrichtsstunde nur für die Entdecker aus dem "Hut gezaubert".
Hier Stand der eigenen Anfangsbuchstabe im Mittelpunkt.
Die Kinder übten diesen:
- zu sprechen
- zu hören
- und zu schreiben
So setzten sie sich spielerisch mit Sprache und Schrift auseinander.
Insgesamt war es für alle Beteiligten ein lehrreicher, ereignisreicher und spannender Vormittag.
Genau solche Tage machen unseren gemeinsamen Alltag hier aus.
Sie helfen den Entdeckerkinder, den späteren Übergang in die Schule leichter zu meistern.
Gleichzeit stärken sie den Zusammenhalt zwischen den Kindern und fördern das Miteinander innerhalb
unseres Hauses!
Impressionen aus unserer Einrichtung
Werde Mutige*r Mutmacher*in ganz in deiner Nähe!
Mutig, weil Menschen für uns im Mittelpunkt stehen
Sozial, weil wir nicht nur ein sozialer Träger, sondern auch ein sozialer Arbeitgeber sind
Vielfältig, weil die Arbeit mit Menschen jeden Tag anders ist
Auf unserer Karte findest du Stellenangebote ganz in deiner Nähe.
